学生知情权

的 高等教育机会法案 (Public Law 110-315) (HEOA) was enacted on August 14, 2008, and reauthorizes the Higher Education Act of 1965, 经修订的（HEA）. It contains numerous federal reporting and disclosure requirements for information from various administrative areas of higher education institutions.

NCES College Navigator for 利记sbo

快速的事实

利记sbo使命

在利记sbo, we empower learners to achieve their career and life goals through personally enriching experiences and outstanding educational pathways.

使命、利记sbo观、愿景

认证评估

Institutional and Program 认证评估

本科专业
 研究生课程
 学术机构
 Family Education Rights and Privacy Act (FERPA)
转学分政策
 清晰度的协议
 退出政策
 退款政策
 出国留学
 Professional Licensing Information

Enrollment by 性别, Race/Ethnicity

总计 degree/certificate seeking undergraduates: 2024	FT	PT	总计
男人	944	73	1017
女性	1137	125	1262
非二进制		2	2

我们非居民	11		11
西班牙/ Latinx	230	17	247
美国印第安人或阿拉斯加原住民	11	2	13
亚洲	73	11	84
黑人或非裔美国人	198	23	221
Native Hawaiian or 太平洋岛民	2	0	2
白色	1396	101	1497
两个或两个以上种族	73	9	82
未知的	87	37	124

总计	2081	200	2281

总计 degree/certificate seeking graduate students: 2024	FT	PT	总计
男人	135	231	366
女性	259	666	925
非二进制	1	2	3

U.S. 非居民	39	26
西班牙/ Latinx	21	67
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	3	7
亚洲	40	79
黑人或非裔美国人	20	116
Native Hawaiian or 太平洋岛民		1
白色	232	446
两个或更多种族	7	18
未知的	33	139
总计	395	899	1,294

经济援助奖项
 可及性服务
 利记sbo
职业发展服务
 职业发展服务 for 校友
 Copyright Infringement and Illegal File Sharing
教科书
 学生抱怨
 第九条
 选民登记

学费和杂费
 学生净价计算器
 财政援助服务
 学生资助信息

违约率和债务中位数

队列违约率

队列	违约率
2018	4.1
2019	1.4
2020	0.0

Median 总计 Debt After Graduation

Typical total debt for undergraduate borrowers who complete college: $22,500

(资料来源：USDE学院记分卡： http://collegescorecard.ed.gov/school/?197045-Utica-University)

令人满意的学业进展

Policies on 令人满意的学业进展 required for continued financial aid are included in the University’s graduate and undergraduate catalogs.

本科研究生佛罗里达的校园

退款政策

入学/退出贷款咨询

学生 accepting federal loans for the first time must complete both a Master Promissory Note (MPN) and the online Entrance Counseling at http://studentaid.gov/ All students who accept loans must complete Exit Counseling upon completion of degree or failing to attend at least half time. (见财政援助服务了解更多信息.)

Eligibility and Certification Approval Report

第一次，全职保留

队列	队列总氮	N保留	财务年度保留率
2021	458	336	73.4%
2022	434	318	73.3%
2023	577	408	70.7%

Retention Rates - Matriculated Full-Time First-Time 队列s Main (U) Campus

		第二年开始		第三年开始		第四年开始
第一个任期	队列	#返回	%返回	#返回	%返回	#返回	%返回
2023	572	405	70.8
2022	429	315	73.4	267	62.2
2021	456	335	73.5	284	62.3	241	52.9
2020	503	372	74.0	314	62.4	267	53.1
2019	515	401	77.9	320	62.1	275	53.4
2018	587	414	70.5	375	63.9	324	55.2
2017	548	383	69.9	347	63.3	314	57.3
2016	685	519	75.8	447	65.3	407	59.4
2015	645	484	75.0	417	64.7	391	60.6

转移保留

队列	队列总氮	N保留	财务年度保留率
2021	244	186	76.2%
2022	194	144	74.2%
2023	253	199	78.7%

Retention Rates - Matriculated Full-Time Transfer 队列s Main (U) Campus

		第二年开始
第一个任期	队列	#返回	%返回
2023	148	105	70.9
2022	89	63	70.8
2021	116	99	85.3
2020	168	121	72.0
2019	181	150	82.9
2018	156	130	83.3
2017	192	152	79.2
2016	209	166	79.4
2015	136	107	78.7

First-Time, Full-Time Transfer Rates

队列	合计（所有校区）	N	转出率
2020	503	69	13.7%
2021	458	49	10.7%
2022	434	36	8.3%
2023	577	52	9%

First-Time/Full-Time Retention by Race/Ethnicity

队列	队列总氮	民族/种族	N保留	%保留
2021	1	美国印第安人或阿拉斯加原住民	1	100.0%
	16	亚洲	12	75.0%
	43	黑人或非裔美国人	31	72.1%
	46	西班牙/ Latinx	29	63.0%
	1	Native Hawaiian or Other 太平洋岛民	1	100%
	1	非居民外国人	0	0.0%
	18	两个或更多种族	12	66.7%
	5	未知的	4	80.0%
	327	白色	246	75.2%

2022	1	美国印第安人或阿拉斯加原住民	1	100%
	13	亚洲	8	61.5%
	41	黑人或非裔美国人	29	70.7%
	45	西班牙/ Latinx	25	55.6%
	1	Native Hawaiian or Other 太平洋岛民	0	0.0%
	17	两个或更多种族	11	64.7%
	4	未知的	2	50.0%
	312	白色	242	77.6%

2023	5	美国印第安人或阿拉斯加原住民	3	60.0%
	13	亚洲	9	69.2%
	60	黑人或非裔美国人	39	65.0%
	80	西班牙/ Latinx	55	68.8%
	3	Native Hawaiian or Other 太平洋岛民	0	0.0%
	4	非居民外国人	3	75.0%
	27	两个或更多种族	16	59.3%
	6	未知的	3	50.0%
	379	白色	280	73.9%

转移保留 by Race/Ethnicity

队列	队列总氮	民族/种族	N保留	%保留
2021	24	黑人或非裔美国人	15	62.5%
	24	西班牙/ Latinx	15	62.5%
	1	非居民外国人	1	100%
	4	两个或更多种族	3	75.0%
	10	未知的	7	70.0%
	168	白色	137	81.5%

2022	1	美国印第安人或阿拉斯加原住民	0	0.0%
	11	亚洲	7	63.6%
	22	黑人或非裔美国人	15	68.2%
	17	西班牙/ Latinx	12	70.6%
	1	Native Hawaiian or Other 太平洋岛民	0	0.0%
	2	非居民外国人	1	50.0%
	3	两个或更多种族	2	66.7%
	38	未知的	29	76.3%
	99	白色	78	78.8%

2023	12	亚洲	11	91.7%
	30	黑人或非裔美国人	20	66.7%
	24	西班牙/ Latinx	15	62.5%
	6	非居民外国人	4	66.7%
	11	两个或更多种族	9	81.8%
	28	未知的	22	78.6%
	142	白色	118	83.1%

First-Time/Full-Time Retention by 性别

队列	性别	队列总氮	N保留	%保留
2021	F	239	183	76.6%
	M	219	153	69.9%

2022	F	210	164	78.1%
	M	224	154	68.8%

2023	F	278	197	70.9%
	M	299	211	70.6%

按性别划分的转移保留

队列	性别	队列总氮	N保留	%保留
2021	F	175	134	76.6%
	M	69	52	75.4%

2022	F	123	96	78.0%
	M	71	48	67.6%

2023	F	159	128	80.5%
	M	94	71	75.5%

First Time, Full-Time Graduation Rates

		三年内毕业		4年毕业		5年内毕业		6年毕业
秋天	队列	#	%	#	%	#	%	#	%
2021	458	25	5.5
2020	502	21	4.2	229	45.6
2019	514	23	4.5	226	44.0	265	51.6
2018	586	26	4.4	267	45.6	322	54.9	329	56.1
2017	548	20	3.6	231	42.2	293	53.5	303	55.3
2016	684	18	2.6	306	44.7	385	56.3	397	58.0

First Time, Full-Time Graduation Rates: 性别 and Race

2020群	队列N	4年内%
男性	251	37%
女	251	54%

拉美裔	57	23%
黑色的	63	25%
白色	340	54%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	3	67%
亚洲	19	47%
太平洋岛民	1
多个种族	14	29%
非居民外国人	2	50%
未知的	3	67%
总计	502	46%

2019群	队列N	4年内%	5年内%
男性	273	39%	47%
女	241	49%	57%

拉美裔	56	20%	29%
黑色的	61	16%	28%
白色	357	53%	60%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	3
亚洲	12	50%	50%
太平洋岛民
多个种族	18	39%	39%
非居民外国人	4	50%	50%
未知的	3	67%	67%
总计	514	44%	52%

2018群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
男性	292	40%	48%	50%
女	294	51%	62%	62%

拉美裔	54	19%	31%	31%
黑色的	64	25%	34%	39%
白色	426	52%	62%	62%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	2
亚洲	19	53%	58%	58%
太平洋岛民
多个种族	15	40%	40%	40%
非居民外国人	1	100%	100%	100%
未知的	5	20%	40%	60%
总计	586	46%	55%	56%

2017群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
男性	248	42%	50%	52%
女	300	49%	56%	58%

拉美裔	52	33%	44%	46%
黑色的	77	17%	25%	31%
白色	369	56%	62%	63%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	1
亚洲	19	53%	63%	63%
太平洋岛民
多个种族	19	16%	26%	26%
非居民外国人	10	20%	40%	40%
未知的	1
总计	548	46%	53%	55%

2016群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
男性	343	41%	51%	53%
女	342	48%	60%	63%

拉美裔	77	26%	43%	45%
黑色的	100	28%	36%	40%
白色	470	50%	61%	63%
美洲印第安人/阿拉斯加原住民	1
亚洲	14	79%	79%	79%
太平洋岛民
多个种族	15	53%	60%	60%
非居民外国人	4
未知的	4
总计	685	45%	55%	58%

First Time, Full-Time Graduation Rates by Financial Aid Status

2020群	队列N	4年内%
佩尔助学金获得者	209	32%
No Pell Grant, but received Subsidized Loan	134	55%
No Pell Grant, no Subsidized Loan	159	56%
总计	502	46%

2019群	队列N	4年内%	5年内%
佩尔助学金获得者	232	36%	41%
No Pell Grant, but received Subsidized Loan	135	48%	57%
No Pell Grant, no Subsidized Loan	147	53%	64%
总计	514	44%	52%

2018群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金获得者	255	38%	46%	47%
No Pell Grant, but received Subsidized Loan	177	44%	54%	55%
No Pell Grant, no Subsidized Loan	154	59%	70%	72%
总计	586	46%	55%	56%

2017群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金获得者	250	34%	42%	44%
No Pell Grant, but received Subsidized Loan	174	56%	63%	66%
No Pell Grant, no Subsidized Loan	124	56%	63%	63%
总计	548	46%	53%	55%

2016群	队列N	4年内%	5年内%	6年内%
佩尔助学金获得者	308	33%	45%	47%
No Pell Grant, but received Subsidized Loan	216	48%	62%	65%
No Pell Grant, no Subsidized Loan	161	63%	70%	70%
总计	685	45%	56%	58%

学生学习的证据

通过率

教育（师资培训）
物理治疗
 职业治疗

毕业后就业

研究生s from bachelor's degree programs 2018-2022

当前主要活动	频率	有效的百分比
在职，全职	115	69.3%
在职，兼职	10	6.0%
在职，多份工作	11	6.6%
研究生/Professional School, Full time	11	6.6%
研究生/Professional School, Part time	4	2.4%
服兵役	2	1.2%
Not employed, but seeking employment, admission to graduate school, or other opportunity	12	7.2%
没有工作，也没有求职	1	0.6%

找到第一份工作

当安全?	频率	有效的百分比
本科入学时	74	47.1%
毕业后的前六个月	49	31.2%
Second six months after graduation	14	8.9%
More than one year after graduation	19	12.1%
我还没有找到工作	1	0.6%

研究生s from master's and doctoral degree programs 2018-2022

当前主要活动	频率	有效的百分比
在职，全职	367	91.5%
在职，兼职	4	1.0%
Employed and attending graduate/professional school	6	1.5%
研究生/Professional School, Full time	3	0.7%
研究生/Professional School, Part time	1	0.2%
服兵役	6	1.5%
Not employed, but seeking employment	11	2.7%
没有工作，也没有求职	2	0.5%
退休	1	0.2%